Découverte et parcours vers les métiers du numérique
Liste chronologique des étapes d’admission
Etape
Présentation de la formation
Modalités
Réunion
Lieu
dans les locaux du centre de formation
Point de contact
Accueil du campus Brossolette
Etape
Entretien individuel de motivation
Modalités
Entretien individuel
Lieu
dans les locaux du centre de formation
Etape
Tests
Modalités
Test d'aptitude et de connaissances
Lieu
dans les locaux du centre de formation
Bloc de compétences
Libellé descriptif du bloc
ACCUEIL ET INTEGRATION
Peut être suivi de manière indépendante sous réserve d’avoir les compétences pré-requises
Non
Qualification associée inscrite au RNCP ou Répertoire spécifique
Non
Ce bloc est
Libellé descriptif du bloc
DECOUVERTE DE L’INFORMATIQUE ET DE SON ENVIRONNEMENT
Peut être suivi de manière indépendante sous réserve d’avoir les compétences pré-requises
Non
Qualification associée inscrite au RNCP ou Répertoire spécifique
Non
Ce bloc est
Libellé descriptif du bloc
TRONC COMMUN LES BASES DE LA PROGRAMMATION WEB
Peut être suivi de manière indépendante sous réserve d’avoir les compétences pré-requises
Non
Qualification associée inscrite au RNCP ou Répertoire spécifique
Non
Ce bloc est
Libellé descriptif du bloc
PROJET PEDAGOGIQUE / CONSOLIDATION DES COMPETENCES
Peut être suivi de manière indépendante sous réserve d’avoir les compétences pré-requises
Non
Qualification associée inscrite au RNCP ou Répertoire spécifique
Non
Ce bloc est
Libellé descriptif du bloc
ANGLAIS PROFESSIONNEL
Peut être suivi de manière indépendante sous réserve d’avoir les compétences pré-requises
Non
Qualification associée inscrite au RNCP ou Répertoire spécifique
Non
Ce bloc est
Libellé descriptif du bloc
CHEMIN VERS L’EMPLOYABILITE
Peut être suivi de manière indépendante sous réserve d’avoir les compétences pré-requises
Non
Qualification associée inscrite au RNCP ou Répertoire spécifique
Non
Ce bloc est
Libellé descriptif du bloc
COMMUNICATION ET POSTURE PROFESSIONNELLE (SOFT SKILLS)
Peut être suivi de manière indépendante sous réserve d’avoir les compétences pré-requises
Non
Qualification associée inscrite au RNCP ou Répertoire spécifique
Non
Ce bloc est
Issue(s) de l’action
Niveau de diplôme minimum pour accéder à l’action via une VAPP
Caractéristiques de l’action
Famille(s) Métier concernée(s)
Publics ciblés
Etudiant en réorientation
Demandeur d'Emploi des métiers du numérique
Demandeur d'Emploi en reconversion
Métier(s) ciblé(s)
Description détaillée
Niveau de diplôme minimum requis
Pas de diplôme particulier
Diplôme délivré
Aucun
Déroulement de l’action
Type(s) de parcours concerné(s)
Découverte Métier, Orientation professionnelle
Modalité(s)
Durée globale
4.00
Unité
Mois
En Alternance
Non
Précision
400 heures en centre de formation dont 77 heures en sychrone
70 heures en stage
70 heures en stage
Nombre d’heures en entreprise
70
Modalité
Précisions (fréquence, période, …)
2 stages d'une semaine chacun
Unité
Mois
Informations complémentaires pour le diplôme délivré
Une attestation de compétences est délivrée à l'issue de la formation.
Points de contact
Zone(s) géographique(s) gérée(s) par le contact pour l'action
Champagne Ardennes : Aube (10)
Fonction
Responsable pédagogique
Civilité
Madame
Prénom
Gaelle
Nom
Bernon
Téléphone
03 25 71 22 22
Mail
Adresse
217 avenue Pierre Brossolette 10000 Troyes
Contact interne de l’organisme pour les processus de gestion du Numéric’Emploi
Off
Affichage média(s) de contact dans le répertoire
Zone(s) géographique(s) gérée(s) par le contact pour l'action
Champagne Ardennes : Aube (10)
Fonction
Responsable Admission des stagiaires / étudiants
Evaluateur des connaissances requises (test, entretien, ...)
Responsable du suivi des apprenants
Civilité
Madame
Prénom
Christine
Nom
Desmet
Téléphone
03 25 71 22 22
Mail
Adresse
217 avenue Pierre Brossolette 10000 Troyes
Contact interne de l’organisme pour les processus de gestion du Numéric’Emploi
Off
Affichage média(s) de contact dans le répertoire
Modalités pédagogiques
Moyens techniques
Bloc de compétence
Phase de rattachement du bloc de compétence
Connaissances requises
Connaissances, Savoir-faire, Savoir-être abordés
Titre du module
accueil et intégration
Thème(s) abordé(s) dans le module
- La présentation du lieu de formation (Environnement, point sécurité, restauration)
- La mise à jour des documents administratifs (RGPD, Livret d'accueil et de suivi du stagiaire, Règlement intérieur, etc....)
- La présentation des objectifs de la formation : Référentiel, Calendrier, programme de formation
- La présentation et la prise en main des outils digitaux de la formation
- La cohésion du groupe
- La mise à jour des documents administratifs (RGPD, Livret d'accueil et de suivi du stagiaire, Règlement intérieur, etc....)
- La présentation des objectifs de la formation : Référentiel, Calendrier, programme de formation
- La présentation et la prise en main des outils digitaux de la formation
- La cohésion du groupe
Cours / Topos en synchrone (heures)
7.00
Nom du bloc de compétence
9756
Etape(s) concernée(s)
Phase de rattachement du bloc de compétence
Connaissances requises
Connaissances, Savoir-faire, Savoir-être abordés
Titre du module
Découverte de l'informatique et de son environnement
Thème(s) abordé(s) dans le module
Windows / Linux
Bureautique (Word, Excel, PPT)
Travailler en réseau, communiquer, collaborer
Mener une veille
Organiser sa recherche d'information
initiation au CMS Wordpress
Bureautique (Word, Excel, PPT)
Travailler en réseau, communiquer, collaborer
Mener une veille
Organiser sa recherche d'information
initiation au CMS Wordpress
Cours / Topos en synchrone (heures)
56.00
Nom du bloc de compétence
9757
Etape(s) concernée(s)
Phase de rattachement du bloc de compétence
Connaissances requises
Connaissances, Savoir-faire, Savoir-être abordés
Titre du module
INITIATION AU GRAPHISME / DESIGN
Thème(s) abordé(s) dans le module
Module à la carte en fonction des besoins et des envies des apprenants
Module à réaliser en autonomie avec restitution au formateur spécialisé dans le domaine
Module à réaliser en autonomie avec restitution au formateur spécialisé dans le domaine
Titre du module
CYBERSECURITE, IA
Thème(s) abordé(s) dans le module
Découverte des outils d'lA
Création d'un support à l'aide de I'lA (PPT, Rapport écrit, images d'illustration)
lnitiation à la cybersécurité Simulation / Jeu de rôle sur la cybersécurité
Création d'un support à l'aide de I'lA (PPT, Rapport écrit, images d'illustration)
lnitiation à la cybersécurité Simulation / Jeu de rôle sur la cybersécurité
Titre du module
Webmarketing
Thème(s) abordé(s) dans le module
Les enjeux et évolutions des unités commerciales virtuelles Les enjeux du référencement
L'architecture d'un site marchand
Construire un catalogue de produit clair
Les différents réseaux sociaux et leur utilisation
Analyse de site web + création d'une action marketing
L'architecture d'un site marchand
Construire un catalogue de produit clair
Les différents réseaux sociaux et leur utilisation
Analyse de site web + création d'une action marketing
Titre du module
Tronc commun : les bases de la programmation web
Thème(s) abordé(s) dans le module
ALGORITHMIE : les Variables, lecture et écriture, les Tests, la Logique, les Boucles, les Tableaux
UNIX / LINUX : Découverte de Linux, installation de son environnement, Commandes fondamentales de Linux, Architecture, Droit d'accès, Shell.
REALISATION DE PAGES WEB STATIQUES ET DYNAMIQUES HTML/ CSS :
Fonctionnement d'un site web.
HyperText Markup Language.
Standards w3c & règles d'accessibilité
Votre première page web en HTML : Organiser son texte, Créer des liens, Les images, Mettre en place le CSS, Formatage du texte, La couleur et le fond Les bordures et les ombres
Création de pages dynamiques
Mise en page du site : Structurer sa page, Le modèle des boîtes, La mise en page avec Flexbox, Les tableaux Les formulaires La vidéo et I'audio Le responsive design avec les Media Queries, Envoyez votre site sur le Web Mémento des balises HTML, Mémento des propriétés CSS BootStrap.
lnitiation au langage Javascript
JQuery. Javascript avec JQuery
PhP : Fonctionnement d'un site web dynamique
lnstallation & configuration d'Apache
MySqL : Types de données.
PhpMyAdmin : Création d'une base de données, Création de tables, Modification d'une table, lnsertion de données., sélection de données, Modification de données, jointure.
UNIX / LINUX : Découverte de Linux, installation de son environnement, Commandes fondamentales de Linux, Architecture, Droit d'accès, Shell.
REALISATION DE PAGES WEB STATIQUES ET DYNAMIQUES HTML/ CSS :
Fonctionnement d'un site web.
HyperText Markup Language.
Standards w3c & règles d'accessibilité
Votre première page web en HTML : Organiser son texte, Créer des liens, Les images, Mettre en place le CSS, Formatage du texte, La couleur et le fond Les bordures et les ombres
Création de pages dynamiques
Mise en page du site : Structurer sa page, Le modèle des boîtes, La mise en page avec Flexbox, Les tableaux Les formulaires La vidéo et I'audio Le responsive design avec les Media Queries, Envoyez votre site sur le Web Mémento des balises HTML, Mémento des propriétés CSS BootStrap.
lnitiation au langage Javascript
JQuery. Javascript avec JQuery
PhP : Fonctionnement d'un site web dynamique
lnstallation & configuration d'Apache
MySqL : Types de données.
PhpMyAdmin : Création d'une base de données, Création de tables, Modification d'une table, lnsertion de données., sélection de données, Modification de données, jointure.
Cours / Topos en synchrone (heures)
105.00
Nom du bloc de compétence
9758
Etape(s) concernée(s)
Phase de rattachement du bloc de compétence
Connaissances requises
Connaissances, Savoir-faire, Savoir-être abordés
Titre du module
Consolidation des compétences
Thème(s) abordé(s) dans le module
En amont de la première période d'application en entreprise.
1ère partie : Séance théorique sur la gestion de projet :
- Qu'est-ce qu'un projet ?
- Qu'est-ce que le management d'un projet ?
- L'équipe du projet, Le commanditaire ou sponsor ?
- La méthode agile, Le tableau de bord d'un projet
2ème partie : Réalisation du projet
1. Choix de I'entreprise : les apprenants recherchent leur lieu de stage en fonction du secteur dans lequel il souhaite travailler (technologie, mode, alimentation,...)
2. Analyse du besoin
Les apprenants devront effectuer une analyse des besoins de I'entreprise : Quels sont ses objectifs, sa cible, ses concurrents etc... lors de
la première PAE. Des questionnaires sont construits en centre afin d'atteindre cet objectif.
3. Organisation du groupe et planification des tâches
Elaboration d'un planning détaillé avec les missions et tâches en groupe à I'aide des outils numériques vus précédemment. Les stagiaires sur un projet similaire peuvent ainsi combiner leurs forces
et travailler en sous-groupe.
4. Elaboration du cahier des charges Les apprenants préparent le cahier des charges en fonction des besoins recueillis du commanditaire (l'entreprise)
5. Conception du projet
6. Préparation et restitution
Les apprenants préparent sous la forme d'une soutenance une restitution de leur travail en présentant les étapes de leur travail, leur organisation, les difficultés rencontrées et le résultat final. Les entreprises sont conviées pour la présentation finale du projet lors d'une journée dédiée aux soutenances.
A partir des évaluations réalisées durant la formation, le stagiaire et son formateur référent possèdent une vision précise des compétences acquises et de celles à acquérir pour atteindre I'objectif professionnel el réaliser le projet d'entreprise. En fonction de cette cartographie des compétences, le stagiaire se voit proposer un nombre d'heures correspondant à ses besoins en termes d'apprentissage et/ou de remise à niveau des compétences nécessaires. Cette consolidation des compétences est donc finement individualisée pour chaque stagiaire.
1ère partie : Séance théorique sur la gestion de projet :
- Qu'est-ce qu'un projet ?
- Qu'est-ce que le management d'un projet ?
- L'équipe du projet, Le commanditaire ou sponsor ?
- La méthode agile, Le tableau de bord d'un projet
2ème partie : Réalisation du projet
1. Choix de I'entreprise : les apprenants recherchent leur lieu de stage en fonction du secteur dans lequel il souhaite travailler (technologie, mode, alimentation,...)
2. Analyse du besoin
Les apprenants devront effectuer une analyse des besoins de I'entreprise : Quels sont ses objectifs, sa cible, ses concurrents etc... lors de
la première PAE. Des questionnaires sont construits en centre afin d'atteindre cet objectif.
3. Organisation du groupe et planification des tâches
Elaboration d'un planning détaillé avec les missions et tâches en groupe à I'aide des outils numériques vus précédemment. Les stagiaires sur un projet similaire peuvent ainsi combiner leurs forces
et travailler en sous-groupe.
4. Elaboration du cahier des charges Les apprenants préparent le cahier des charges en fonction des besoins recueillis du commanditaire (l'entreprise)
5. Conception du projet
6. Préparation et restitution
Les apprenants préparent sous la forme d'une soutenance une restitution de leur travail en présentant les étapes de leur travail, leur organisation, les difficultés rencontrées et le résultat final. Les entreprises sont conviées pour la présentation finale du projet lors d'une journée dédiée aux soutenances.
A partir des évaluations réalisées durant la formation, le stagiaire et son formateur référent possèdent une vision précise des compétences acquises et de celles à acquérir pour atteindre I'objectif professionnel el réaliser le projet d'entreprise. En fonction de cette cartographie des compétences, le stagiaire se voit proposer un nombre d'heures correspondant à ses besoins en termes d'apprentissage et/ou de remise à niveau des compétences nécessaires. Cette consolidation des compétences est donc finement individualisée pour chaque stagiaire.
Cours / Topos en synchrone (heures)
84.00
Apprentissage et travaux pratiques en autonomie / asynchrone (heures)
21.00
Nom du bloc de compétence
9762
Etape(s) concernée(s)
Phase de rattachement du bloc de compétence
Connaissances requises
Connaissances, Savoir-faire, Savoir-être abordés
Titre du module
Anglais professionnel
Thème(s) abordé(s) dans le module
Rédaction d'e-mail professionnel en anglais, rapport, documents techniques Utilisation du vocabulaire spécifique en développement web
Lecture et compréhension de documents techniques en anglais
Préparation aux entretiens professionnels en anglais
Lecture et compréhension de documents techniques en anglais
Préparation aux entretiens professionnels en anglais
Cours / Topos en synchrone (heures)
14.00
Nom du bloc de compétence
9763
Etape(s) concernée(s)
Phase de rattachement du bloc de compétence
Connaissances requises
Connaissances, Savoir-faire, Savoir-être abordés
Titre du module
Chemin vers l'employabilité
Thème(s) abordé(s) dans le module
La notion de compétence, les compétences dans le domaine du numérique
Les compétences transférables
Les règles du CV
Les règles de Entretien de recrutement
Les règles de la lettre de motivation
Développement du réseau professionnel LinkedIn
L'importance du portfolio dans le monde numérique
Découvrir le marché caché de l'emploi
Ce module sera concentre sur la fin du parcours du stagiaire afin de l'encourager à trouver une suite de parcours à cette préqualification
Les compétences transférables
Les règles du CV
Les règles de Entretien de recrutement
Les règles de la lettre de motivation
Développement du réseau professionnel LinkedIn
L'importance du portfolio dans le monde numérique
Découvrir le marché caché de l'emploi
Ce module sera concentre sur la fin du parcours du stagiaire afin de l'encourager à trouver une suite de parcours à cette préqualification
Cours / Topos en synchrone (heures)
28.00
Nom du bloc de compétence
9764
Etape(s) concernée(s)
Phase de rattachement du bloc de compétence
Connaissances requises
Connaissances, Savoir-faire, Savoir-être abordés
Titre du module
Communication et posture professionnels ( soft kills)
Thème(s) abordé(s) dans le module
Rédiger un écrit professionnel
Maitriser sa e-réputation sur les réseaux sociaux
Transmission à l'écrit ou à l'oral d'informations, de consignes dans une situation professionnelle
Savoir trouver sa place dans un groupe de travail
Analyse de situations professionnelles des métiers du numériques, Formalisation des avantages du secteur, Formalisation des contraintes du secteur
Connaissance de la notion d'image, culture d'entreprise
Définition de la communication, les signes verbaux, non verbaux et para verbaux
L'écoute active
Les attitudes à éviter
Maitrise des émotions et de son comportement non verbal
Maitriser sa e-réputation sur les réseaux sociaux
Transmission à l'écrit ou à l'oral d'informations, de consignes dans une situation professionnelle
Savoir trouver sa place dans un groupe de travail
Analyse de situations professionnelles des métiers du numériques, Formalisation des avantages du secteur, Formalisation des contraintes du secteur
Connaissance de la notion d'image, culture d'entreprise
Définition de la communication, les signes verbaux, non verbaux et para verbaux
L'écoute active
Les attitudes à éviter
Maitrise des émotions et de son comportement non verbal
Cours / Topos en synchrone (heures)
21.00
Nom du bloc de compétence
9765
Etape(s) concernée(s)
Etape du parcours
Label attribué
Oui
Date d’attribution
Fin de validité
Période(s) de démarrage d’une session (promotion)
Zone géographique
Adresse
217 avenue Pierre Brossolette - 10000 Troyes
Mois de début
Nombre minimum d’apprenants par session
8
Nombre maximum d’apprenants par session
12
Présentation générale
Cette formation permet de :
- Maitriser les bases de la recherche d’emploi dans le contexte du numérique
- Comprendre la maintenance et les réseaux informatiques et son contexte d’emploi
- Comprendre les métiers de la data
- Découvrir, pratiquer et comprendre les métiers du design web, développement web, médiation numérique web et leurs contextes d’emploi
Développer ses softs-skills dans les métiers du numérique
- Maitriser les bases de la recherche d’emploi dans le contexte du numérique
- Comprendre la maintenance et les réseaux informatiques et son contexte d’emploi
- Comprendre les métiers de la data
- Découvrir, pratiquer et comprendre les métiers du design web, développement web, médiation numérique web et leurs contextes d’emploi
Développer ses softs-skills dans les métiers du numérique